RESPONSIBLE KIDS FEEL GOOD ABOUT THEMSELVES - QUESTIONNAIRE
(LOS CHICOS RESPONSABLES SE SIENTEN BIEN CONSIGO MISMOS - CUESTIONARIO)
Choose the option that fits your opinion (Escoge la opción que refleje tu opinión)
- Which one of the following is not a mentioned in the «Prezi» presentation? (¿Cuál de los siguientes no está incluido en la presentación «Prezi»?)
( ) Responsible kids feel good about themselves (Los chicos responsables se sienten bien consigo mismos
( ) The mirror of the soul (Espejos del alma)
( ) The power of passive reinforcement (El poder de los refuerzos positivos)
( ) The three-legged table (La mesa de tres patas)
( ) Watch out for pitfalls (¡Ojo con las trampas!)
- In your opinion which of the following is least associated by the parents with a poor self-esteem? (En su opinión ¿cuál de los siguientes rasgos es el que menos asocial los padres con la estima baja de los niños?)
( ) Forget their homework (Olvidan sus tareas)
( ) Bully others (Participa en matoneo)
( ) Argues with teachers and parents (Es respondón)
( ) Steal (Roba)
( ) Withdraws (Se aparta)
( ) Makes irresponsible decisions (Toma decisiones irresponsables)
- In your opinion which of the following is least associated by the parents with a good self-esteem? (En su opinión ¿cuál de los siguientes rasgos es el que menos asocial los padres con la estima baja de los niños?)
( ) Have lots of friends (Tienen muchos amigos)
( ) Do their chores well (Hacen bien sus tareas y rutinas)
( ) Don’t get in much trouble (No se meten en muchos problemas)
( ) Take responsibility for their lives (Asumen responsabilidad por su vida)
- In your opinion which of the following is the truest statement? (En su opinion ¿cuál afirmación es más verdadera?)
( ) The kid knows who he is by reflecting on his achievements (El chico sabe quién es reflexionando en sus logros)
( ) The kid thinks he knows who she is by the way others treat her (La niña cree que sane quien es ella por la forma en que otros la tratan)
( ) The kid becomes what he is by focusing on what he thinks his significant others think he is (El chico llega a ser lo que es enfocándose en lo que él cree que las personas significativas en su vida creen que él es)
( ) The kid becomes what her significant others think she is (La chica llega a ser lo que las personas significativas en su vida creen que ella es.
- Which one of the following comes to your mind as an attitude which describes your growing up the best? (¿Cuál de las actitudes siguientes se le vienen a la mente como la que mejor describe sus primeros años de crecimiento?)
( ) I am dumb. I cannot figure things out myself (No soy muy listo. No puedo idear las cosas por mí mismo).
( ) I am smart. I can easily figure things out. (Soy listo. Puedo resolver mis situaciones por mí mismo).
( ) I do not like to make decisions on my own. I rather others to tell me what to do (No me gusta tomar decisiones por mí mismo. Prefiero que otros me digan qué hacer).
( ) The kid becomes what her significant others think she is (La chica llega a ser lo que las personas significativas en su vida creen que ella es.
( ) None of the above.
- In your opinion which one of the following is the best way to build your kids self-esteem? (En su opinion ¿cual de las siguientes es la mejor manera de construir la estima propia de sus hijos?)
( ) Make sure they are successful in every thing they do. (Asegúrese que tienen éxito en todo lo que emprendan).
( ) Let them take calculated risks (Déjelos que tomen riesgos calculados).
( ) Do not let them do anything which may lead them to failure (No deje que hagan nada que pueda llevarlos a fracasas).
( ) Praise them even if they are not that good (Dígales que son buenos aunque no lo sean tanto).
( ) Train them to be obedient (Entrénelos para que obedezcan).
- Which one of the following do you think parents neglect the most? (¿Cuál de las siguientes recomendaciones cree que los padres descuidan con más frecuencia?)
( ) Showing their kids consistently that they love them (Mostrarle a los hijos consistentemente que los aman).
( ) Making sure that they have the necessary skills before expecting them to perform (Asegurarse que tienen las destrezas necesarias antes de esperar que hagan una u otra cosa.
( ) Giving them the opportunity to manage on their own (Darles la oportunidad de que alcancen logros por sí mismos).
( ) Yelling to them every time they do not follow instructions (Gritarles cada vez que no sigan instrucciones).
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